metode pembelajaran Archive

Pengertian Konsep Belajar Tuntas

Terbit 20 Juli 2012 by
Pengertian Konsep Belajar Tuntas adalah suatu sistem belajar yang menginginkan sebagian besar peserta didik dapat menguasai tujuan pembelajaran secara tuntas. Konsep Belajar Tuntas sebagai cara belajar mengajar sangat menguntungkan bagi siswa karena setiap siswa dapat dikembangkan secara optimal. Moh. Uzer

Metode Pembelajaran PKn

Terbit 23 Mei 2012 by
Pembelajaran PKn merupakan salah satu mata pelajaran pokok di sekolah yang bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan warga negara dalam dimensi spiritual, rasional, emosional dan sosial, mengembangkan tanggung jawab sebagai warga negara, serta mengembangkan anak didik berpartisipasi sebagai warga negara supaya

Pengertian Metode Simulasi

Terbit 22 Mei 2012 by
Menurut Pusat Bahasa Depdiknas (2005) simulasi  adalah satu metode pelatihan yang memperagakan sesuatu dalam bentuk tiruan (imakan) yang mirip dengan keadaan yang sesungguhnya; simulasi: penggambaran suatu sistem atau proses dengan peragaan memakai model statistic atau pemeran. Udin Syaefudin Sa’ud

Metakognisi dalam Pembelajaran

Terbit 15 Mei 2012 by
Metakognisi dalam pembelajaran merupakan konsep penting dalam teori kognisi. Metakognisi tidak sama dengan kognisi, misalnya keterampilan membaca suatu teks berbeda dengan keterampilan pemahaman  terhadap teks tersebut. Metakognisi mempunyai kelebihan dimana seseorang mencoba merenungkan cara berpikir atau merenungkan proses kognitif

Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle)

Terbit 13 Mei 2012 by
Siklus Belajar (Learning Cycle) sebagai model instruksional untuk rencana pembelajaran. Siklus belajar bersandar pada konstruktivisme sebagai dasar teoritisnya. “Konstruktivisme adalah model dinamis dan interaktif tentang bagaimana manusia belajar” (Bybee, 1997, hal. 176). Sebuah perspektif konstruktivis menganggap siswa harus terlibat

Pengertian Model Pembelajaran Metaforik

Terbit 9 April 2012 by
Model pembelajaran metaforik adalah suatu kegiatan pembelajaran yang menggunakan metafor dalam kegiatannya. Kegiatan metafor ini dilakukan dengan cara subtitusi gagasan atau ide. Melakui subtitusi ini, proses kreatif diharapkan dapat terjadi. Individu dapat menghubungkan antara yang lazim dan tidak lazim

Konsep Pembelajaran Kontekstual

Terbit 6 Desember 2011 by
Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah sebuah konsep belajar mengajar dimana seorang guru menghadirkan situasi yang nyata di dalam kelas serta melibatkan siswa secara penuh untuk menemukan materi yang akan dipelajari. Konsep ini bertujuan mendorong siswa untuk membuat

Pembelajaran Pemecahan Masalah

Terbit 21 November 2011 by
Strategi pembelajaran pemecahan masalah berbeda dengan pembelajaran memecahkan masalah. Strategi pembelajaran pemecahan masalah merupakan sebuah teknik dalam membantu siswa belajar untuk dapat memahami dan menguasai materi pembelajaran dengan memakai strategi pemecahan masalah sedangkan pembelajaran memecahkan masalah merupakan suatu pengajaran